Vernieuwkracht
voor leiders in het beroepsonderwijs
Over Vernieuwkracht
Vernieuwkracht vertrekt vanuit een heldere visie op beroepsonderwijs van de toekomst, leiderschap en veranderen. In een werkomgeving waarin verandering de norm is, vraagt dit om leiders die koersvast en mensgericht handelen. Leiders die richting geven, ruimte creëren voor ontwikkeling en effectief omgaan met complexiteit en spanning.
Vernieuwkracht is een plek voor leiders. Als gelijkwaardig partner ondersteun ik bij het navigeren van complexe veranderopgaven: samen koers bepalen, stuurkracht versterken en stap voor stap ontwikkelen. Ook in momenten van onzekerheid of niet-weten sta ik naast je om handelingsperspectief te vinden. Altijd met oog voor verschillende belangen, perspectieven en gevoelens.
Ontwikkelkompas
Het realiseren van duurzame verandering in het beroepsonderwijs laat zich vergelijken met een trektocht: een ontwikkelingsgerichte veranderaanpak die recht doet aan de complexiteit van het proces. Het ontwikkelkompas voor transformatie in het beroepsonderwijs ondersteunt bij het verkennen van verschillende ontwikkelpaden en het zetten van gerichte stappen naar duurzame verandering.
Leiderschapskwadrant
Leidinggeven is een vak. Het kan niet zonder een heldere visie op leiderschap in het beroepsonderwijs. Voor het realiseren van toekomstbestendig beroepsonderwijs onderscheidt Vernieuwkracht vier functies van leiderschap: persoonlijk, pedagogisch, strategisch onderwijskundig en sociaal-innovatief leiderschap. Elke leidinggevende dient alle vier te ontwikkelen.
Over Marleen
Met ruim 20 jaar ervaring in het beroepsonderwijs ken ik de sector van binnen en van buiten. Als (hoofd)docent werkte ik aan (toets)kwaliteit, onderwijsinnovatie en onderwijskundig leiderschap. In deze periode maakte ik kennis met de uitgangspunten van een professionele cultuur en een lerende organisatie. Sindsdien zijn dit leidende principes in mijn denken en doen.
Vanaf 2020 werkte ik als strategisch adviseur en transitiemanager aan innovatie-, organisatie- en leiderschapstrajecten. Daarbij richtte ik me onder meer op het ontwikkelen van interprofessioneel onderwijs, resultaatverantwoordelijk werken in teams, gespreid leiderschap en het versterken van stuurkracht bij leiders en (onderwijs)teams.
Sinds 2025 richt ik me met Vernieuwkracht volledig op leiders en leiderschapsteams die hun stuurkracht en samenwerking willen versterken binnen complexe veranderopgaven in het beroepsonderwijs.
Wat mijn aanpak kenmerkt, is mijn combinatie van onderwijskundige, veranderkundige en interventiekundige expertise. Ik doorgrond snel waar het over gaat en heb scherp zicht op de dynamiek waarin het speelt. Ik denk snel, blijf staan als het ingewikkeld wordt en spiegel scherp en betrokken om anders te kijken, denken en doen. Zo werken we aan veranderingen die betekenisvol zijn en duurzaam verankeren in de praktijk.
