Anders willen Anders denken Anders doen
Het ontwikkelen van responsief beroepsonderwijs vraagt in veel gevallen om onderwijsinnovatie.
Onderwijsinnovaties doven geregeld uit omdat we onvoldoende rekening houden met de complexiteit van de vraagstukken die aan de orde zijn. Bij onderwijsinnovaties spelen er diverse belangen en betrokkenen een grote rol. Onderwijsinnovatie is daarmee ook meer dan onderwijsontwikkeling. Het vraagt om andere manieren van denken en doen van iedereen.
Om andere manieren van denken en doen te ontwikkelen is samen leren en samenwerken essentieel. Dit gaat geregeld niet vanzelf.
Vanuit een ontwikkelingsgericht perspectief begeleid ik onderwijsprofessionals, teams en organisaties bij het versterken van hun Innovatiekracht en Teamkracht om zo samen duurzame onderwijsinnovaties te realiseren.
Benieuwd naar hoe je professionals écht aan het roer zet?
©️Magdalena Heijting
“Onderwijsinnovatie is meer dan onderwijsontwikkeling. Het vraagt van iedereen in het systeem om andere manieren van denken en doen.”
Marleen Kajien, over Anders willen, Anders denken, Anders doen. Docenten aan het roer bij onderwijsinnovatie in het hbo. (2023)
Recente inspiratie
- Stuurkracht: Sturen of gestuurd worden bij onderwijsinnovatie
Inleiding Onderwijsinnovatie kan pas echt duurzaam zijn wanneer het leidt tot blijvende gedragsverandering bij zowel docenten als studenten. Duurzaamheid betekent dat innovaties onomkeerbaar zijn en de normen en overtuigingen binnen… Lees meer: Stuurkracht: Sturen of gestuurd worden bij onderwijsinnovatie - Teammodel voor Teamkracht in het beroepsonderwijs
Teamwerk is een onmisbare pijler voor duurzame onderwijsinnovaties. De complexiteit van onderwijsinnovatie neemt toe. Zo vindt onderwijsinnovatie altijd plaats op het snijvlak van verschillende contexten: het werkveld, onderwijs, ondersteuning en… Lees meer: Teammodel voor Teamkracht in het beroepsonderwijs - Sociale innovatie als motor voor onderwijsinnovatie
Onderwijsinnovatie is van belang voor wendbaar en responsief beroepsonderwijs dat zich aanpast aan de veranderende samenleving. Maar het gaat veel verder dan enkel het aanpassen van een curriculum, de toetsing… Lees meer: Sociale innovatie als motor voor onderwijsinnovatie - Vernieuwkracht = Teamkracht
Het hoger beroepsonderwijs zit in zwaar weer. De studentenaantallen lopen snel terug, waardoor er minder geld beschikbaar is. Bij sommige hogescholen betekent dit ook een terugloop in formatie. Tegelijkertijd vragen… Lees meer: Vernieuwkracht = Teamkracht
Opdrachtgevers die je al voor zijn gegaan
De Haagse Hogeschool
Opleiding Voeding en Diëtetiek
Keynote onderwijsinnovatie en werken in resultaatverantwoordelijke teams.
Avans Hogeschool
Opleiding Social Work
Training onderwijskundig leiderschap bij onderwijsinnovatie, teamontwikkeling, doorontwikkeling toetsprogramma.
Hanzehogeschool Groningen
Dienst Onderwijs en Onderzoek
Keynote onderwijsinnovatie, werken in resultaatverantwoordelijke teams en de rol van onderwijsadviseurs.
Hanzehogeschool Groningen
Opleiding International Communication
Teamontwikkeling en onderwijsontwikkeling gericht op het versterken van het didactisch en pedagogisch handelen.
Fontys
Leraren Opleiding Tilburg
Training en coaching onderwijskundig- en veranderkundig leiderschap bij complexe onderwijsinnovatie.
Hanzehogeschool Groningen
Opleiding Toegepaste Psychologie
Ontwikkeling onderwijskundige koers en docentontwikkeling.
NHL Stenden
Dienst Onderwijs & Onderzoek
Workshop onderwijsinnovatie, werken in resultaatverantwoordelijke teams en de rol van onderwijsadviseurs.
Firda
Keynote werken in resultaatverantwoordelijke teams en leiderschap.
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Training leiderschapsontwikkeling van teamregisseurs bij het werken in resultaatverantwoordelijke teams.
“Ik begeleid organisaties en onderwijsteams om met complexiteit om te gaan door het veranderen van handelen, gedrag en communicatie-, en interactiepatronen. Om professionals écht aan het roer te zetten.”
Marleen Kajien, over Vernieuwkracht (2024)